2023-2024 оқу жылына арналған Әлеуметтік педагогтың лауазымдық міндеттері

Педагог лауазымдарының үлгілік 

біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым 

министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі 

N 338 Бұйрығы. ҚазақстанРеспубликасының

Әділетминистрлігінде

2009 жылғы 17 тамыздаНормативтік

құқықтықкесімдердімемлекеттік

тіркеудіңтізіліміне N 5750 болыпенгізілді.

12-параграф. Білім беру ұйымдарыныңәлеуметтікпедагогі

    84. Лауазымдықміндеттері:

      жеке тұлғаныңпсихологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін және оныңшағынортасын, өмірсүружағдайларынзерделейді, білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңмүдделері мен қажеттіліктерін, проблемаларын, жанжалдыжағдайларын, мінез-құлқындағыауытқулардыанықтайды және оларғаәлеуметтіккөмек пен қолдаудыуақтылыкөрсетеді;

әлеуметтік-педагогикалықжұмыстыңміндеттерін, нысандарын, әдістерін, баланың жеке және әлеуметтікпроблемаларыншешутәсілдерінайқындайды, білім алушылардың, тәрбиеленушілердің жеке басыныңқұқықтары мен бостандықтарыніскеасырудаәлеуметтікқорғау және әлеуметтіккөмекбойыншашараларқабылдайды;

      білім алушылар, тәрбиеленушілер және ұйым, отбасы, орта, әртүрліәлеуметтікқызметтердің, ведомстволар мен әкімшілікоргандардыңмамандарыарасындаделдалболады;

      жеке тұлғаныңқоғамдағыөміргебейімделуінқамтамасызететін білім беру ұйымдарында және тұрғылықтыжерібойынша білім алушыларды, тәрбиеленушілердітәрбиелеу, білім беру, дамыту және әлеуметтікқорғаужөніндегішараларкешенінжүзегеасырады;

жетімбалалар мен ата-анасыныңқамқорлығынсызқалғанбалалардың, кемтарбалалардың, мүгедекбалалардың, бала кезіненмүгедектердің патронат, тұрғынүймен, жәрдемақылармен, зейнетақылармен, мүліктік және мүліктікемесқұқықтарменқамтамасызетужөніндегі жұмысты үйлестіреді;

сабақтантысуақытта білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңталанттарын, ақыл-ой және денеқабілеттеріндамытуүшінжағдайжасайды;

әлеуметтікортадаадамгершілік, адамгершіліксау қарым-қатынас орнатуғаықпалетеді;

      білім алушылар, тәрбиеленушілер және мемлекеттік, қоғамдықұйымдар мен әлеуметтікқызметтерарасындағыбайланыстықамтамасызетеді;

педагогтармен, ата-аналармен және өзге де заңдыөкілдерменөзараіс-қимылжасайды;

      білім беру процесікезеңінде білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңөмірі мен денсаулығынқорғаудықамтамасызетеді;

      білім беру ұйымдарында білім беретіноқубағдарламаларынәзірлеуге, бекітуге және іскеасыруғақатысады;

      білім алушылар мен тәрбиеленушілерарасындасыбайласжемқорлыққақарсымәдениетті, академиялықадалдыққағидаттарынбойынасіңіреді.

      85. Білугетиіс:

ҚазақстанРеспубликасыныңКонституциясы, ҚазақстанРеспубликасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесітуралы", "Сыбайласжемқорлыққақарсыіс-қимылтуралы" заңдары және білім беру мәселелеріжөніндегіөзге де нормативтікқұқықтықактілер;

Педагогика және психология, физиология, гигиена;

тәрбиежұмысыныңәдістемесі, үйірмелер, секциялар, студиялар, клубтықбірлестіктерсабақтарыныңбағдарламалары;

педагогикалықэтиканыңнормалары;

балаларұжымдары, ұйымдар мен қауымдастықтарқызметініңнегіздері;

еңбекзаңнамасыныңнегіздері, еңбекқауіпсіздігі және еңбектіқорғауқағидалары, санитариялыққағидалар мен нормалар.

      86. Біліктіліккеқойылатынталаптар:

жоғарыпедагогикалықбілімінемесе "Әлеуметтік педагог" бағытыбойыншакәсіптікбілімінемесепедагогикалыққайтадаярлығынрастайтынқұжат, жұмысстажынаталапқойылмайды;

      және (немесе) біліктілігініңжоғары деңгейі болғанкездеәлеуметтік педагог лауазымындағыжұмысөтілі: педагог-модератор үшін-кемінде 2 жыл, педагог – сарапшыүшін-кемінде 3 жыл, педагог-зерттеушіүшін – кемінде 4 жыл және педагог-шеберлауазымындағыжұмысөтілі – 5 жыл.

      87. Кәсібиқұзыреттіліктіайқындайотырып, біліктіліккеқойылатынталаптар:

      1) "педагог-модератор":

      "педагог" біліктілігінеқойылатынжалпыталаптарға, сондай-ақ:

озықтәжірибеніүйрену, оны тәжірибедеқолдану;

оқу-тәрбие жұмысын талдаудағдысыныңболуы;

      білім беру ұйымдарыныңәдістемелікбірлестіктерініңжұмысынақатысу;

      2) "педагог-сарапшы":

      "педагог-модератор" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:

тәрбие жұмысын талдауәдістерінқолдану;

шығармашылықсеминарларғажетекшілікету;

озықтәжірибеніенгізу;

      3) "педагог-зерттеуші":

      "педагог-сарапшы" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:

ғылыми-зерттеу, эксперименттікжұмысәдістерінқолдану;

жаңаәлеуметтік-педагогикалықбағдарламалар, педагогикалықтехнологияларәзірлеу;

олардыапробациялаубойыншажұмыс жүргізу;

әлеуметтікпедагогиканыңөзектімәселелерінәзірлеубойыншашығармашылықтоптардыңжұмысынабасшылықету;

      4) "педагог-шебер":

      "педагог-сарапшы" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:

ғылыми-зерттеу, эксперименттікжұмысәдістерінқолдану;

жаңаәлеуметтік-педагогикалықбағдарламалар, педагогикалықтехнологияларәзірлеу;

олардыапробациялаубойыншажұмыс жүргізу;

әлеуметтікпедагогиканыңөзектімәселелерінәзірлеубойыншашығармашылықтоптардыңжұмысынабасшылықету;

облыстықоқу-әдістемеліккеңесте және РОӘК-те мақұлданғанәдістемелікматериалдардыңболуы.