03
сентябрь
2024
Әлеуметтік педагогтың 2024-2025 оқу жылына арналған лауазымдық міндеттері
2024-2025 оқу жылына арналған Әлеуметтік педагогтың лауазымдық міндеттері
Педагог лауазымдарының үлгілікбіліктілік сипаттамаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі
N 338 Бұйрығы. ҚазақстанРеспубликасының
Әділетминистрлігінде
2009 жылғы 17 тамыздаНормативтік
құқықтықкесімдердімемлекеттік
тіркеудіңтізіліміне N 5750 болыпенгізілді.
12-параграф. Білім беру ұйымдарыныңәлеуметтікпедагогі
84. Лауазымдықміндеттері:
жеке тұлғаныңпсихологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін және оныңшағынортасын, өмірсүружағдайларынзерделейді, білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңмүдделері мен қажеттіліктерін, проблемаларын, жанжалдыжағдайларын, мінез-құлқындағыауытқулардыанықтайды және оларғаәлеуметтіккөмек пен қолдаудыуақтылыкөрсетеді;
әлеуметтік-педагогикалықжұмыстыңміндеттерін, нысандарын, әдістерін, баланың жеке және әлеуметтікпроблемаларыншешутәсілдерінайқындайды, білім алушылардың, тәрбиеленушілердің жеке басыныңқұқықтары мен бостандықтарыніскеасырудаәлеуметтікқорғау және әлеуметтіккөмекбойыншашараларқабылдайды;
білім алушылар, тәрбиеленушілер және ұйым, отбасы, орта, әртүрліәлеуметтікқызметтердің, ведомстволар мен әкімшілікоргандардыңмамандарыарасындаделдалболады;
жеке тұлғаныңқоғамдағыөміргебейімделуінқамтамасызететін білім беру ұйымдарында және тұрғылықтыжерібойынша білім алушыларды, тәрбиеленушілердітәрбиелеу, білім беру, дамыту және әлеуметтікқорғаужөніндегішараларкешенінжүзегеасырады;
жетімбалалар мен ата-анасыныңқамқорлығынсызқалғанбалалардың, кемтарбалалардың, мүгедекбалалардың, бала кезіненмүгедектердің патронат, тұрғынүймен, жәрдемақылармен, зейнетақылармен, мүліктік және мүліктікемесқұқықтарменқамтамасызетужөніндегі жұмысты үйлестіреді;
сабақтантысуақытта білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңталанттарын, ақыл-ой және денеқабілеттеріндамытуүшінжағдайжасайды;
әлеуметтікортадаадамгершілік, адамгершіліксау қарым-қатынас орнатуғаықпалетеді;
білім алушылар, тәрбиеленушілер және мемлекеттік, қоғамдықұйымдар мен әлеуметтікқызметтерарасындағыбайланыстықамтамасызетеді;
педагогтармен, ата-аналармен және өзге де заңдыөкілдерменөзараіс-қимылжасайды;
білім беру процесікезеңінде білім алушылардың, тәрбиеленушілердіңөмірі мен денсаулығынқорғаудықамтамасызетеді;
білім беру ұйымдарында білім беретіноқубағдарламаларынәзірлеуге, бекітуге және іскеасыруғақатысады;
білім алушылар мен тәрбиеленушілерарасындасыбайласжемқорлыққақарсымәдениетті, академиялықадалдыққағидаттарынбойынасіңіреді.
85. Білугетиіс:
ҚазақстанРеспубликасыныңКонституциясы, ҚазақстанРеспубликасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесітуралы", "Сыбайласжемқорлыққақарсыіс-қимылтуралы" заңдары және білім беру мәселелеріжөніндегіөзге де нормативтікқұқықтықактілер;
Педагогика және психология, физиология, гигиена;
тәрбиежұмысыныңәдістемесі, үйірмелер, секциялар, студиялар, клубтықбірлестіктерсабақтарыныңбағдарламалары;
педагогикалықэтиканыңнормалары;
балаларұжымдары, ұйымдар мен қауымдастықтарқызметініңнегіздері;
еңбекзаңнамасыныңнегіздері, еңбекқауіпсіздігі және еңбектіқорғауқағидалары, санитариялыққағидалар мен нормалар.
86. Біліктіліккеқойылатынталаптар:
жоғарыпедагогикалықбілімінемесе "Әлеуметтік педагог" бағытыбойыншакәсіптікбілімінемесепедагогикалыққайтадаярлығынрастайтынқұжат, жұмысстажынаталапқойылмайды;
және (немесе) біліктілігініңжоғары деңгейі болғанкездеәлеуметтік педагог лауазымындағыжұмысөтілі: педагог-модератор үшін-кемінде 2 жыл, педагог – сарапшыүшін-кемінде 3 жыл, педагог-зерттеушіүшін – кемінде 4 жыл және педагог-шеберлауазымындағыжұмысөтілі – 5 жыл.
87. Кәсібиқұзыреттіліктіайқындайотырып, біліктіліккеқойылатынталаптар:
1) "педагог-модератор":
"педагог" біліктілігінеқойылатынжалпыталаптарға, сондай-ақ:
озықтәжірибеніүйрену, оны тәжірибедеқолдану;
оқу-тәрбие жұмысын талдаудағдысыныңболуы;
білім беру ұйымдарыныңәдістемелікбірлестіктерініңжұмысынақатысу;
2) "педагог-сарапшы":
"педагог-модератор" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:
тәрбие жұмысын талдауәдістерінқолдану;
шығармашылықсеминарларғажетекшілікету;
озықтәжірибеніенгізу;
3) "педагог-зерттеуші":
"педагог-сарапшы" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:
ғылыми-зерттеу, эксперименттікжұмысәдістерінқолдану;
жаңаәлеуметтік-педагогикалықбағдарламалар, педагогикалықтехнологияларәзірлеу;
олардыапробациялаубойыншажұмыс жүргізу;
әлеуметтікпедагогиканыңөзектімәселелерінәзірлеубойыншашығармашылықтоптардыңжұмысынабасшылықету;
4) "педагог-шебер":
"педагог-сарапшы" біліктілігінеқойылатынталаптарға, сондай-ақ:
ғылыми-зерттеу, эксперименттікжұмысәдістерінқолдану;
жаңаәлеуметтік-педагогикалықбағдарламалар, педагогикалықтехнологияларәзірлеу;
олардыапробациялаубойыншажұмыс жүргізу;
әлеуметтікпедагогиканыңөзектімәселелерінәзірлеубойыншашығармашылықтоптардыңжұмысынабасшылықету;
облыстықоқу-әдістемеліккеңесте және РОӘК-те мақұлданғанәдістемелікматериалдардыңболуы.