«Бөлексаз орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022-2023 оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жылдық жұмыс жоспары
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ҚЫЗМЕТІ БОЙЫНША 2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНА
АРНАЛҒАН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
Психологиялық қызметтің мақсаты - білім алушының жас ерекшелігіне қарай оқыту, тәрбиелеу және рухани адамгершілік дамуына қолайлы жағдай жасай отырып, психологиялық денсаулығын қамтамасыз ету.
Психологиялық қызметтің міндеттері:
1) тұлғалық және зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
2) ақпараттық қоғамның жылдам дамуы жағдайында олардың табысты әлеуметтенуіне психологиялық тұрғыдан жәрдем көрсету;
3) тұлғасын психологиялық-педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тұрғыдан ықпал ету;
4) психологиялық диагностиканы жүргізу және білім алушылардың шығармашылық әлеуметін дамыту;
5) психологиялық қиыншылықтар мен білім алушылардың проблемаларын шешу бойынша түзету жұмыстарын жүзеге асыру;
6) психологиялық проблемаларды шешуде және оқу-тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда ата-аналар мен педагогтерге
консультациялық көмек көрсету;
7) білім беру үдерісі қатысушыларының психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін көтеру.
Ата – анамен жұмыс жасаудың мақсаты - білім алушымен ата – ана арасында тығыз достық қарым – қатынас құруына жағымды әсер ету,жалпы сыныптың білімі мен дамуына ата – ананы баулу.
Мұғалімдермен жұмыстың мақсаты - білім алушылардың дамуындағы психологиялық педагогикалық мәселелерді бірігіп шешу.
Білім алушының білім алуымен дамуын қалыптастыруына ықпал ететін әлеуметтік психологиялық ортаны жобалау және жүзеге асыру.
Психологиялық қызметтің жұмысы төмендегі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:
Диагностиканың мақсаты - баланың тұлғалық немесе интеллектуалдық дамуындағы құндылықтарды анықтау. Психологиялық диагностика психологиялық мәселені анықтау, жеке немесе топтық жоспар құру, әдістемелік құралдарды таңдау сатылары бойынша жүзеге асады.
Түзету-дамыту жұмысының мақсаты – білім алушының бойында «мен» тұжырымдамасын қалыптастыра отырып, психологиялық қолдау беру және жетістік ситуациясын орнату. Түзету-дамыту жұмысы жүргізілген психологиялық диагностика жұмысының нәтижесі бойынша жүргізіледі.
Психологиялық алдын – алу жұмысының мақсаты – жасөспірімдердің психологиялық, эмоционалдық күйін реттей білу, зиянды әрекеттерден бойын аулақ ұстауға қалыптастыра отырып, салауатты өмір салтын ұстануға баулу.
Психологиялық кеңес беру мақсаты - білім алушы, ата- ана және педагогикалық ұжымға күнделікті туындайтын қиындықтарды шешуге және өзін – өзі жетілдіруге көмектесу. Психологиялық кеңес беру оқу мәселесі, жас ерекшеліктеріне байланысты туындайтын мәселелер, өзара қарым – қатынас құру, кәсіптік бағдар т.б. мәселелерге байланысты жүргізіледі.
№ | Іс-шаралар | Жұмыс түрлері | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Ескерту | Есептілік нысаны | ||||||||
I ДИАГНОСТИКАЛАУ | ||||||||||||||
1 | МАД тобының оқуға бейімділік деңгейін анықтау | Жеке жұмыс | 1-сыныптар | 06.09.2022 | Анықтама | |||||||||
2 | «Керн-Йирасек» тесті
| Топтық тест | МАДТ\ 1-сыныптар | 07.09.2022 | Қаңтар айы қайталау | Хаттама | ||||||||
3 | Сабақтастық жұмыстары | Жеке топпен | 5- сыныптар | Қажетіне қарай | Анықтама | |||||||||
4 | «Менің сыныбым» әдістемесі | Топтық | 5- сыныптар | 19.09.2022 | Анықтама | |||||||||
5 | «Мен өмірге ғашықпын» | Эссе | 7-11 сыныптар | 19.12.2022 | Наурыз айы қайталау | Хаттама | ||||||||
6 | Темпераментті анықтау сауалнамасы | Жеке | 5- сыныптар | 07.10.2022 | Хаттама | |||||||||
7 | Л. Йовяйшидің белгілі бір мамандыққа бейімділігін анықтау әдістемесі ( Г . В. Резапкинаның модификациясы ) | Жеке | 9-11 сынып | 21.10.2022 | Анықтама | |||||||||
8 | «Түймедақ» әдістемесі | Жеке | 5- сыныптар | 21.10.2022 | Хаттама | |||||||||
9 | «Н.Г.ЛУСКАНОВА» әдістемесі Оқу мативациясын анықтау Пәнге қызығу әдістемелері | Тест | 5 – сыныптар Орта буынға бейімделуі | 23.10.2022 | Хаттама | |||||||||
10 | 11 сынып оқушыларына арналған сауалнама | Жеке | Диагностика | 19.10.2022 | Анықтама | |||||||||
11 | «Білім алушылар арасындағы интернет ресурстарын дұрыс пайдалану» сауалнама | Жеке | 5-11 сыныптар | 10.10.2022 | Анықтама | |||||||||
12 | «Ғаламторға және компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтау» Тест сұрақшасы | Жеке | 4-11 сыныптар | 07.11.2022 | Анықтама | |||||||||
13 | Оқушылардың мамандық таңдауға дайындығын анықтау | Жеке | 9 -11сынып | 18.11.2022 | Анықтама | |||||||||
14 | Субъектінің суицидке бейімділігін анықтау З. Королева | Жеке Топпен | 8-11 сыныптар | 18.11.2022 | Анықтама | |||||||||
15 | «Мектеп, оқушы,ата-ана:ынтымақтастық қырлары» шағын дәріс | Жеке | Ата-аналар | Қазан | Хаттама | |||||||||
16 | «Мен... деп санаймын немесе ...міндеттімін» әдістемесі (И.П.Посашкова) | Жеке | Педагогтармен | Қараша | Анықтама | |||||||||
17 | Ата-анамен баланың қарым-қатынасындағы қаталдық көріністерін зерттеу | Жеке | Ата-аналар | Желтоқсан | Анықтама | |||||||||
18 | «Пәнге көз-қарас» әдістемесі | Жеке | 6-10 сынып | 06.10.2022 | Анықтама | |||||||||
19 | «Өрнекті жалғастыр» әдістемесі 2 сынып оқушыларының зейін тұрақтылығын дамыту және анықтау | Жеке | 2-сынып | 11.10.2022 | Анықтама | |||||||||
20 | «Байқағыштық әдістемесі» 3 сынып оқушыларының қабылдау деңгейін зерттеу және дамыту | Жеке | 3-сынып | 13.10.2022 | Анықтама | |||||||||
21 | «Кілемшені қалай жамауға болады?» әдістемесі 4 сынып оқушыларының көрнекі бейнелі ойлауын дамыту | Жеке | 4-сынып | 18.10.2022 | Анықтама | |||||||||
22 | «Отбасы суреті » әдістемесі | Жеке | 3-2 сынып | 20.10.2022 09.11.2022 | Анықтама | |||||||||
23 | «Оқушылардың оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау» тест | Жеке | 7-9 сынып | 08.11.2022 | Анықтама | |||||||||
24 | Субъектінің суицидке бейімділігін анықтау З. Королева | Жеке | 8-11 сыныптар | 18.11.2022 | Анықтама | |||||||||
25 | «Интеллектуалды даму деңгейін анықтау» тест | Жеке | 4-сынып | 11.04.2023 | Анықтама | |||||||||
26 | Үлгерімі төмен оқушыларды анықтау | Жеке | 1-11сынып | Қараша | Хаттама | |||||||||
27 | Оқушының жеке тұлғасын зерттеу | Жеке | Сынып бойынша анықталған оқушылар | Үнемі | Хаттама | |||||||||
28 | Дарынды оқушылардың жеке тұлғасын зерттеу | Жеке | Дарынды оқушылар | Қараша | Хаттама | |||||||||
29 | Мектеп оқушылары арасында шығармашылық қабілеті жоғары оқушыларды анықтау | Жеке | 1-11 сынып | Үнемі | Хаттама | |||||||||
30 | «Кәмелеттік жасқа толмаған оқушылар арасындағы құқық бұзушылық және зорлық-зомбылық фактілерін анықтау» сауалнама сауалнама | Жеке | 7-11 сынып | 17.10.2022 | Анықтама | |||||||||
31 | Жағымсыз интернет сайттарға кірген оқушыларды анықтау,маниторинг жүргізу бақылау | Жеке | 1-11 сынып | Ай сайын | Маниторинг | |||||||||
32 | Күнделікті оқушылардың көңіл-күйлерін,сабаққа қатысуын,психологиялық ахуалдарын бақылау | Жеке | Диагностика Бақылау | Күнделікті | Журналға тіркеу | |||||||||
33 | «Оқушылар арасындағы буллингті анықтау» сауалнама 5-11 сыныптар | Жеке | Диагностика | 05.12.2022 | Анықтама | |||||||||
34 | «Кәмелеттік жасқа толмаған оқушылар арасындағы бопсалау» сауалнама | Жеке | 5-11 сынып | 16.03.2023 | Анықтама | |||||||||
35 | «Пәнге көз-қарас» әдістемесі сауалнама | Жеке | 8-9-10 сыныптар | Желтоқсан | Анықтама | |||||||||
36 | «Оқушының мамандық таңдауында ата-анасының маңызы» сауалнама | Жеке | 9-11 сынып ата-аналары | Желтоқсан | Анықтама | |||||||||
37 | «Ата-ананың мектепте алатын орны» семинар-тренинг | Топпен | Ата-аналар | Наурыз | Хаттама | |||||||||
38 | Оқушылардың мамандық таңдауға дайындығын анықтау | Тест | 9-11сыныптар | Қажетіне қарай | Анықтама\ хаттама | |||||||||
II. ТҮЗЕТЕ -ДАМЫТУ ЖҰМЫСТАРЫ | ||||||||||||||
1 | «Кел,танысайық» 1-дамыту сабағы | Топпен жұмыс | 1 сынып | 06.09.2022 | Хаттама | |||||||||
2 | «Ұбт дегеніміз не және оның мен үшін маңыздылығы қандай?» тренинг | Топпен | 11 сынып | 04.10.2022 | Хаттама | |||||||||
3 | «Біз біргеміз,ажырамас іргеміз» 2-дамыту сабағы | Топпен | 1 сынып | 19.10.2022 | Хаттама | |||||||||
4 | «Менің мектептегі көңіл-күйім» 3-дамыту сабағы | Топпен | 1 сынып | 06.12.2022 | Хаттама | |||||||||
5 | «Оқушы болу қандай керемет» 4-дамыту сабағы | Топпен | 1 сынып | 20.02.2023 | Хаттама | |||||||||
6 | «5-сынып дегеніміз не?»; 1-дамыту сабағы | Топпен жұмыс | 5 сынып | 09.09.2022 | Хаттама | |||||||||
7 | «Ашу-ыза билегенде не істеу керек?» (аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу сабағы) | Топпен | 5 сынып | 09.11.2022 | Хаттама | |||||||||
8 | «Өзіңді таны» 2- дамыту сабағы | Топпен | 5 сынып | 12.12.2022 | Хаттама | |||||||||
9 | Емтихан кезінде стресстен қалай арыламыз? (тренинг) | Топпен | 11 сынып | 10.11.2022 | Хаттама | |||||||||
10 | «Күйзелістен қалай құтылуға болады?» 2-дамыту сабағы | Топпен | 6-7 сынып | 27.01.2023 | Хаттама | |||||||||
11 | «Реніштен арылу» 8 сынып 3-дамыту сабағы | Топпен | 8 сынып | 17.02.2022 | Хаттама | |||||||||
12 | «Қиын жағдайлардан не үйренеміз» 4-дамыту сабағы | Топпен | 10 сынып | 03.03.2023 | Хаттама | |||||||||
13 | «Біз және біздің сынып» 8-дамыту сабағы. | Топпен | 5 сынып | 14.03.2023 | Хаттама | |||||||||
14 | «Менің болашақ мамандығым» дөңгелек үстел | Топпен | 11 сынып | 16.01.2023 | Хаттама | |||||||||
15 | «Жүйке жүйесіне түсетін күштен психологиялық арылу әдісі» тренинг | Топпен | 11 сынып | 02.02.2023 | Хаттама | |||||||||
16 | «Емтихандағы өз-өзіне сенімділік» тренинг | Топпен | 11-сынып | 13.03.2023 | Хаттама | |||||||||
17 | «Отбасы махаббаты неде?» ата-аналарға арналған тренинг | Топпен | Ата-аналар | Желтоқсан | Хаттама | |||||||||
18 | Агрессияға қарсы жаттығулар | Топпен жұмыс | Педагогтармен | Қажетіне қарай | Хаттама | |||||||||
19 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін диагностикалау және түзету-дамыту жаттығуларын жүргізу | Топпен жұмыс | 4-сыныптар | Қараша | Хаттама | |||||||||
20 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестері мен тұлғалық-мотивациалық аймағын түзету дамыту жаттығулары 3-сыныптар | Топпен\жеке жұмыс | 3- сыныптар | 06.12.2022 | Хаттама | |||||||||
21 | «Өзіңді таны» 2- дамыту сабағы | Топпен | 5 сынып | 12.12.2022 | Хаттама | |||||||||
22 | «Ұбт дегеніміз не және оның мен үшін маңыздылығы қандай?» тренинг | Топпен | 11 сынып | 04.10.2022 | Хаттама | |||||||||
23 | «Өмір-неткен ғажап» тренинг | Топпен | 9 сынып | 06.04.2023 | Хаттама | |||||||||
24 | «Тілек шамы» 10 сынып ата-аналарына арналған тренинг (аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу) | Топпен | 10 сынып | Қаңтар | Хаттама | |||||||||
25 | Мұғалімдерге арналған тренинг | Топпен | Ұстаздар | Қазан | Хаттама | |||||||||
26 | «Мен ғажайыппын» тренинг жас мамандарға | Топпен | Жас мамандар | Қаңтар | Хаттама | |||||||||
27 | «Педагогтың эмоционалды тұрақтылығы» тренинг | Топпен | Ұстаздар | Қаңтар | Хаттама | |||||||||
28 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық әрекеттерін дамыту жаттығулары | Топпен | 1-4 | Үнемі | Хаттама | |||||||||
29 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестері мен тұлғалық -мотивациалық аймағын түзету дамыту жаттығулары | Топпен | 3 сынып | 06.12.2022 | Хаттама | |||||||||
30 | Бастауыш сынып оқушыларының орта буында оқуға дайындығын түзету -дамыту жаттығулары | Топпен | 4 сынып | 13.12.2022 | Хаттама | |||||||||
31 | «Біз бақытты баламыз» тренинг | Топпен | 2-4 сынып | 07.12.2022 08.02.2023 | Хаттама | |||||||||
32 | Кинесиологиялық жаттығулар жүргізу | Топпен | 1-11 сынып | Үнемі | Хаттама | |||||||||
33 | «Менің болашақ мамандығым» дөңгелек үстел | Топпен | 9-11 сынып | 20.01.2023 | Хаттама | |||||||||
34 | «Мамандық өмір таңдауы» тренинг | Топпен | 9-11 сынып | 04.02.2023 | Хаттама | |||||||||
35 | 1 сынып оқушыларына жүргізілген әдістеменің қорытындысы бойынша сынып жетекшісімен,логопед,арнайы педагог мамандарымен бірлесе жұмыс жүргізу | Жеке | 1 сынып | Әдістеме нәтижесіне қарай | Анықтама | |||||||||
36 | Үлгере алмаушы оқушыларға кинесиологиялық жаттығулар жүргізу арқылы танымдық әрекеттерін дамыту | Жеке Топпен | Үлгере алмаушы оқушылар | Үнемі | Хаттама | |||||||||
37 | «Қабілет және дарындылық» семинар-тренинг | Топпен | Дарынды оқушылар | Ақпан | Хаттама | |||||||||
III. ПРОФИЛАКТИКА-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АҒАРТУ | |||||||||||
1 | Оқушылардың күнделікті көңіл-күйлерін бақылау,тіркеу | Жеке | 1-11 сынып | Күнделікті | Тіркеу журналы | ||||||
2 | «Бала өміріндегі жәбірлену» ата-аналарға баяндама | Топпен | Ата-аналар | Ата-аналар жиналысы | Хаттама | ||||||
3 | «Баланың мектепке баруға байланысты туындайтын қиындықтары» баяндама | Жеке | 1 сынып ата-аналары | Қазан | Хаттама | ||||||
4 | «Бастауыш мектеп оқушыларының психологиялық даму ерекшеліктері мен психологиялық өзгерістері» баяндама | Топпен | Бастауыш сынып оқушыларының ата-аналары | Қазан | Хаттама | ||||||
5 | «Қазіргі заманғы мұғалім қандай болу керек?» баяндама «Құлаққа массаж» техникасы | Топпен | Ұстаздар | Педагогикалық кеңес отырысы | Хаттама | ||||||
6 | Білім берудегі кинесиологиялық жаттығулардың пайдасы слайд | Топпен жұмыс | Ұстаздар | Қыркүйек | Хаттама | ||||||
7 | «Сенім телефоны» және «Сенім жәшігі» жұмысын жоспарлау,оқушыларға түсіндіру | Жеке | 1-11 сынып | Қыркүйек | Хаттама | ||||||
8 | «Кибербуллинг дегеніміз не?» «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» оқушыларға жалпы оқушылар жиналысында жадынама, бейнеролик көрсету | Топтық | Жалпы оқушылар жиналысы | Қыркүйек | Хаттама | ||||||
9 | «Сенің құқығың және міндеттерің» Баяндама жалпы оқушылар жиналысы | Топтық | Қыркүйек | Хаттама | |||||||
10 | «Балалардың ғаламтор желісіндегі қауіпсіз мінез-құлқы» Ата-аналарға слайд, бейнеролик жүргізу | Жеке | Ата-аналар | Ата-аналар жиналысы | Хаттама | ||||||
IV. КЕҢЕС ЖҮРГІЗУ | |||||||||||
1 | Жеткіншектерге психологиялық кеңес жеткіншекке жадынама -өз-өзіңді қорғаудың 8-тәсіл | Топпен | 8-11 сынып | Үнемі Қажеттілігіне қарай | Хаттама | ||||||
2 | 11 сынып оқушыларының ата-аналарына кеңес жүргізу | Топпен | 11 сыны ата-аналары | Ата-аналар жиналысы | Хаттама | ||||||
3 | Психологиялық кеңес:
2.Депрессиядан қалай арылуға болады. 3. Жоғары сынып оқушыларын ҰБТ алдында дайындау жөнінде ұстаздарға ұсынылатын кеңестер . 4. Өзіңе сенімділік неден құралады (Луиза Хейдің кеңесі) 5. Күйзеліс кезіндегі психологиялық көмек. | Жеке | 1-11 сынып | Үнемі,қажеттілігіне қарай | Хаттама | ||||||
4 | «Егер сен өмірдің қиын жағдайына тап болсаң» жеткіншектерге жадынама | Топпен | 7-11 сынып | Үнемі, қажетіне қарай | Хаттама | ||||||
5 | «Баланың мектепке оқуға психологиялық даярлық мәселелері» 1 сынып ата-аналарына | Топпен | Ата-аналар | Қыркүйек | Хаттама | ||||||
6 | Бірінші сынып оқушыларының психологиялық даму ерекшеліктері мен психологиялық өзгерістері 1 сынып ата-аналарына | Топпен | Ата-аналар | Қыркүйек | Хаттама | ||||||
7 | Қолайлы отбасылық атмосфера құру үшін, психологиялық кеңес: -«Балаларды қайырымды етіп тәрбиелеу үшін?»; -«Балаларды маскүнемдіктен қалай қорғауға болады?»; -«Баланы есірткіден қалай қорғауға болады?»; -«Баланы шылым шегуден қалай қорғауға болады?»; -«Жасөспірім жастар жайында ата -аналар не білу керек?» | Топпен Жеке | Ата-аналар | Желтоқсан | Хаттама | ||||||
8 | 5-сынып оқушыларының ата-аналарына арналған : -«Сіздің балаңыз 5-сынып оқушысы» бесінші сыныптардың кейбір қиындықтары; -оқушының бейімделе алмауының белгілері; -«Ата-аналарға арналған тәрбиенің алтын ережелері»; -«Ата-аналарға арналған салыстыру сауалнамасы» | Топпен Жеке | 5 сынып ата-аналары | Ақпан | Хаттама | ||||||
9 | Педагогтарға психологиялық кеңес: -ойды қалай дамытамыз? -есте сақтаудың кейбір заңдылықтары; -бала сізден қорықпасын десеңіз; -балалар сізден жалықпасын десеңіз; -Джон Карнеги ережесі; | Топпен Жеке | Педагогтар | ||||||||
10 | Психологиялық кеңес: -педагогикалық қабілеттің түрлері жайлы. - қолайсыз жағдайлар болғанда не істеу керек? -адам және оның қасиеттері, көңіл -күй туралы -күйзелісті жеңу үшін не істеу қажет? | ||||||||||
V. ҰЙЫМДАСТЫРУ- ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС | |||||||||||
1 | Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен танысу | Жинақтау | Педагог-психолог | Жыл басы | Жинақтау | ||||||
2 | Педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың , өзіндік білімнің іскерлігімен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру | Өз білімін жетілдіру | Педагог-психолог | Үнемі | Жинақтау | ||||||
3 | Педагогикалық және психологиялық оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру | ||||||||||
4 | Үздік, жаңашыл тәжірибені және оның идеяларын шығармашылық пен пайдалану, инновацияларымен танысу | Шығармашылық жұмыс | Педагог-психолог | Қажетіне қарай | Тарату | ||||||
5 | Сабақтарға өзара қатысу, білім алушыларға қатысты мәселелер бойынша топпен бақылау | Жеке\топпен жұмыс | Педагог-психолог | Үнемі | Жинақтау | ||||||
6 | Оқыту сапасына , оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау, Консилиум құру. | Олқылықтарды жою | Педагог-психолог | Үнемі | Жинақтау | ||||||
7 | Әдістемелік өнімді әзірлеу, жариялау | Шығармашылық жұмыс | Педагог-психолог | Қажетіне қарай | Тарату | ||||||
8 | Тақырыптық семинарлар,конференциялар және әдістемелік кеңестерді ұйымдастыру және қатысу | Шығармашылық жұмыс | Педагог-психолог | Қажетіне қарай | Жинақтау | ||||||
VI. ЖЫЛ БОЙЫНША ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ ТУРАЛЫ ТАЛДАМАЛЫҚ ЕСЕПТЕР
1 | Психологиялық бағыттар бойынша атқарылған жұмыстарға: -ата-аналармен; -білім алушылармен; -педагогтармен тоқсандық, жылдық талдау есептер | Талдамалық жұмыс | Педагог-психолог | Әр тоқсанда, оқу жылының аяқталуы | Аналити-калық есеп |
Педагог - психолог: Темірбек Тоғжан Темірбекқызы