Жеке логопедиялық түзету бағдарламасы

№

 Тақырыбы

Сағат 

Апта

Логопедиялық түзету

1

Зерттеу кезеңі

4

1-2

3-4

Баланың сөйлеу тілін,

- фонетика-фонематикалық, 

-грамматикалық сөз құрылымын;

- сөзді, дыбысты, сөз байланыстыруын, 

-оқуға, жазуға     деген ынтасын зерттеу 

Дайындық кезең

2

Дайындық кезеңі

8

5-6

7-8

9-10

11-12

-Логопедиялық сабаққа     деген қызығушылығын ояту;

-Есту қабілетін дамыту;

-Ойлау қабілетін дамыту;

-Фонетикалық –фонематикалық түсінігін ойын арқылы қалыптастыру;

-Р дыбысына байланысты артикуляциялық жаттығуларды қалыптастыру;

-Ұсақ қол моторикасын дамыту жаттығулары;

-Логопедиялық үйретілген дыбыстар мен әріптерді қолдана білуге қалыртастыру;

2

Дыбысты қою кезеңі

Дыбысты қою (Р)

4

13-14

15-16

Артикуляциялық сөйлеу тілінде Р дыбысын қою

-Р дыбысын жеке айтуға дағдыландыру

4

17-18

19-20

Дыбысты  жеке айтуға дағдыландыру

3

Дыбысты буында айтуға дағдыландыру

8

21-22

23-24 25-26

27-28

Р дыбысын анық буында айтуға қалыптастыру

4

Р дыбысын сөзде дұрыс айтуға машықтандыру

6

29-30

31-32

33-34

Р дыбысын анық айтуға;

-буынға бөліп айтуға жеке түрінде көпше түрінде айтуға дағдыландыру

5

Р дыбысын буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

20

35-36

37-38

39-40

41-42

43-44

45-46

47-48

49-50 51-52 53-54

-Сурет арқылы буында сөйлеу тілін дамыту;

-Сөйлеу тілін сөзде, сөйлемде  дамыту;

-Сөйлеу тілін мәтінде оқыту арқылдамыту;

-Сөйлеу тілін жұмбақ шешу арқылы ойын есте сақтауын дамыту;

6

Р дыбысын сөздің басында, ортасында , сөздің аяғында келетін сөздерде дұрыс айтуын машықтандыру

8

55-56

57-58

59-60

61-62

Р дыбысын мәтін ішінде дұрыс айтуға; 

-Тақпақты мәнерлеп оқуында;

-әңгіме дұрыс құруында;

-Р-Л дыбыстарын ажыраты білуге үйрету;

7

Р дыбысын басқа дыбыстармен ажыратылап айтылуын машықтандыру

8

59-60

61-62

63-64

65-66

-Қойылған дыбысты мәтін ішінде ;

-тақпақ ішінде;

-Сөз ішінде;

-Сөйлем ішінде ;

- Мақал-мәтел жаңылтпаш ішінде;

-Жалпы байланыстарып айтуын машықтандыру;

8

Жылдық зерттеу

2

67-68

Қорытынды 

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавиттік карта.

 Сөйлеу тілін  –жетілдіруде ең басты тұрмыстағы сөйлеу қатынасына ерекше көңіл бөлу керек. «Ауыру қалсада, әдет қалмайды»-дегендей күнделікті өмірде қате сөйлеп үйреніп алсаңыз , қанша дайындалып ескергеніңізбен көпшілік алдына шыққанда сол әдетті қоя алмайсыз.

Қалай ойлайсыңдар, бүгін не туралы әңгімелесеміз? (Ойыншықтар туралы) Сұрақтар

Ойыншықтарға нелер жатады? Т.б

Балалар 

ойыншықтар

туралы өз білгендерін айтады. Балалар логопедпен бірге ойыншықтар

мен танысып отырып сөйлеу тілін зертеу

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

2. Пирамида балаларға көрсетіледі.

-Пирамиданың бөлімдерін атайық.

-Пирамидада қандай түстер бар?

-Пирамида неден жасалған? 

3. «Ойыншықтар дүкенінде». Дидактикалық ойын. 

Есте сақтау 

4. Сергіту сәті.

Ұзын құлақ, сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды

Ойлы, қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді. 

5. Тақпақ.

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Ақыл айтсақ, бұйырсақ.

Балалар пирамиданың бөліктерін, түстерін атады.

Балалар өз орындарында тұрып сергіту сәтін көңілдене орындады.

Тақпақты жаттау.

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Жұмбақ шешу: 

Ұрып қалсаң, кері атып,

Оралады өзіңе,

Көрсе досың бері атып,

Қайтып барар өзіңе. (Доп)

Ойыншықтардың атауларын олардың түрлерін ажырата білу. 

Жұмбақты шешті, ойыншықтар туралы біледі.

Атауларын атады, ажырата білді.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавиттік карта.

 Р дыбысының профильі

Р дыбысын жекешелеу

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1

-1-тәсіл р-р дыбысын айтқызу ; 

-2-тәсіл д-д-д-д дыбысын айтқызу

Тілді жоғары көтеріп ұстап тұруын     талап ету.

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. Пирамида балаларға көрсетіледі.

-Пирамиданың бөлімдерін атайық.

-Пирамидада қандай түстер бар?

-Пирамида неден жасалған? 

3. «Менің отбасым». Дидактикалық ойын

Отбасы мүшелерін атау

Үлкен адамды кім деп-атайды.

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.

Ұзын құлақ, сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды

Ойлы, қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді. 

5. Тақпақ.

Өлең қай әріп туралы?

Сөз ішінде сыйым боп,

Жазылсам да әр дайым.

Айтылуым қиын –деп,айғырады Р-әріпі

Балалар пирамиданың бөліктерін, түстерін атады.

Дидактикалық ойын ойналды.

Балалар өз орындарында тұрып сергіту сәтін көңілдене орындады.

Тақпақты жаттау.

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Р дыбысын созып айт

Үйренем ,-деп,- қалайда

Булықтым да терледім,

Тілім менің алайда,

Р дыбысыныа келмейді

Р дыбысын созып айттып дайындалды.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавиттік карта.

 Р дыбысының профильі

Р дыбысын жекешелеу

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1

-1-тәсіл З-З-З дыбысын айтқызу ; 

-2-тәсіл д-д-д-д дыбысын айтқызу

Тілді жоғары көтеріп ұстап тұруын     талап ету.

Мен бастаймын сен «Р» дыбысын қосып аяқта

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р-р-р

Д-д-д дыбыстары арқылы жаттығу жасалды

Бала Р дыбысын қосып аяқтау

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2.Сіріңкенің шиларын жинап  қорапқа сал.

3. «Жемістер». Дидактикалық ойын

Р дыбысы бар жеміс- жидекті жинап кезеге сал;

Олардың түстерін ата;

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.

Р дыбысын жекешелеу

А(р)а-ның ортасында не бар?

Ит қалай ыррылдайды??

Қардың соңында не бар??

Рахат, Раушан, Рамазан қандай дыбыстан басталады? 

5. Тақпақ.

Өлең қай әріп туралы?

Неткен дыбыс қырсыққан,

Неткен әріп сиқырлы...

Ызаланып ,тұмсықтан 

Теуіп қалдым итімді

Қабуға тиім аз-ақ қап:

-РР-РР- РР-деді.

Деп тұрғандай мазақтап:

Осыны да білмедің.

Бала Р дыбысы бар жеміс-жидекті жинап және атап кезеге салып,

дидактикалық ойын ойналды.

Бала Сөз арасында қандай дыбыс барын атайды

Тақпақты жаттау.

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Р дыбысын созып айт

Үйренем ,-деп,- қалайда

Булықтым да терледім,

Тілім менің алайда,

Р дыбысыныа келмейді

Р дыбысын созып айттып дайындалды.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавит.

 Р дыбысының профильі

Р дыбысын жекешелеу

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1

-1-тәсіл  р-р-р дыбысын айтқызу ; 

-2-тәсіл д-д-д-д дыбысын айтқызу

-3- тәсіл Т-т-т-т

Тілді жоғары көтеріп ұстап тұруын     талап ету.

Мен бастаймын сен «Р» дыбысын қосып аяқта

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Рр-р--р

Д-д-д

Т-т-т-т дыбыстары арқылы жаттығу жасалды

Бала Р дыбысын қосып аяқтады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2.Сіріңкенің шиларын жинап  қорапқа сал.

Горох пен бидайды екіге бөл

3. «Күзгі байлық». Дидактикалық ойын

Р дыбысы бар жеміс- жидекті жинап кезеге сал;

Олардың түстерін ата;

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.

Р дыбысын жекешелеу

Райханда өлең жаттады

Раушан да қлең жаттады

Қай әріптен басталған екуінің аттары  (Р)

5. Тақпақ.

Өлең қай әріп туралы?

Райханда да     бар бірінші       

Арқанда бар екінші.              

Бұл қай әріп екенін

Кәне маған айтшы сен.

Бала Р дыбысы бар  суретті жеке  жинап және атап кезеге салып,

дидактикалық ойын ойналды.

Бала  Р дыбысын тауып айтты

Тақпақты жаттайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Өрікте бар көріңдер

Бөрікте бар көріңдер

Бұл қай әріп екенін ,

Өздерің тауып беріңдер.

Тақпақ жолдарынан

Р дыбысы бар сөздерді тапты.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавит.

 Р дыбысының профильі

Р дыбысын жекешелеу

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1

-1-тәсіл З-З-З дыбысын айтқызу ; 

-2-тәсіл д-д-д-д дыбысын айтқызу

-3- тәсіл Т-т-т-т

Тілді жоғары көтеріп ұстап тұруын     талап ету.

Мен бастаймын сен «Р» дыбысын қосып аяқта

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

З-з-з-з

Д-д-д

Т-т-т-т дыбыстары арқылы жаттығу жасалды

Бала Р дыбысын қосып аяқтады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2.Сіріңкенің шиларын жинап  қорапқа сал.

Горох пен бидайды екіге бөл

3. «Күзгі байлық». Дидактикалық ойын

Р дыбысы бар жеміс- жидекті жинап кезеге сал;

Олардың түстерін ата;

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.

Р дыбысын жекешелеу

Райханда өлең жаттады

Раушан да қлең жаттады

Қай әріптен басталған екуінің аттары  (Р)

5. Тақпақ.

Өлең қай әріп туралы?

Райханда да     бар бірінші       

Арқанда бар екінші.              

Бұл қай әріп екенін

Кәне маған айтшы сен.

Бала Р дыбысы бар  суретті жеке  жинап және атап кезеге салып,

дидактикалық ойын ойналды.

Бала  Р дыбысын тауып айтты

Тақпақты жаттайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Өрікте бар көріңдер

Бөрікте бар көріңдер

Бұл қай әріп екенін ,

Өздерің тауып беріңдер.

Тақпақ жолдарынан

Р дыбысы бар сөздерді тапты.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавит.

 Р дыбысының профильі

Дыбысты буында айтуға дағдыландыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1

Екі дыбысты бірге айт. Р дыбысын созып айт.

Логопед: р,а,о,у дыбыстарын бөліп айт.

Буынды қайтала, Рдыбысын созып айт

А  : ра-ра-ра          ру-ру-ру-ру 

Р : ро-ро-ро           ры-ры-ры-ры

                                  Рұ-рұ-рұ

Буындарды қайтала:

Ра-ро-ру                                  ар-ор-ур

Ру-ру-рұ                                  ор-ур-ыр

Ро-ру-ры                                  ыр-ұр ыр

Ры-ру-рұ                               ұр-ур-ор

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р,а,о,у дыбыстарын қайталады

Буындарды созып қайталады

Бала  ббуындарды қайталады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. су мошақтарды жинау

3. «Алтын күз». Дидактикалық ойын

Р дыбысы бар жеміс- жидекті жинап кезеге сал;

Олардың түстерін ата;

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.

 Кім бірінші тауға шығады?

Пирамида жинап отырып буын құрайды

5. Тақпақ.

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.      (Р)

Бала  су мошақтарды санап жинап шықты «.жапырақ жинау»

дидактикалық ойын ойналды.

Бала пирамида жинап буын құрады.

Тақпақты жаттайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Қырқада бар, қырда бар,

Айранда бар сүтте жоқ. (Р)

Тақпақ жолдарынан

Р дыбысы бар сөздерді тапты.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Алфавит.

Дыбысты буында айтуға дағдыландыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Дыбысты буында дұрыс айт және буынды  құрастыр

Ы                                                                             Ы                  

Ұ                   Р                  Р                                 У      

О                                                                             Ұ

Буынды қайтала, Рдыбысын созып айт

А  : ра-ра-ра          ру-ру-ру-ру 

Р : ро-ро-ро           ры-ры-ры-ры

                               Рұ-рұ-рұ

Буындарды қайтала:

Ра-ра-рас                        ар-ар- қар

Ру-ру- руслан                      ор-ор-орман

Ро-ро-роман                         ыр-ыр-отыр

Ры-ры-рысты                       ұр-ұр-құр

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Буындарды құрастырады

Буындарды созып қайталады

Бала  буындарды қайталады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. Су мошақтарды жинау

3. «Көкеністер». Дидактикалық ойын

Р дыбысы бар көкеністерді  жинап кезеге сал;

Олардың түстерін ата;

Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.
 Жұма күні апам менің, 
 Қамыр илеп қояды. 
 Жеті шелпек пісіруге, 
 Бөліп, бөліп алады. 
 Жаюға мен көмектесем! 

5. Тақпақ.

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.   (Р)
 1,2,3,4,5,6,7. 

Бала  су мошақтарды санап жинап шықты Көкөніс жинау»

дидактикалық ойын ойналды.

 саусақ ұшы бұлшықеттеріне 
 жаттығу жасайды. 

Тақпақты жаттайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Жатыр еді сұр күшік,

Өте шыөты бір мысық.

Күшік оған ; «Ыррр»-деді.

Мысық тұрып; «Брр»-деді

Күшік қайттіМысық қайтті??

Тақпақ жолдарынан

Сұраққа жауап берді

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

 Р дыбысын сөзде дұрыс айтуға дағдыландыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Буын құрастыр

Ш                                                             си

Қ                    ар                                    су                          ыр

Т                                                               қам

Бо                                                          со

То                    р                                    то                           ру

Хо                                                            тұ

Қа                                                            бала

Та                    рау                                қала                        лар

Қы                                                           қора

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Буындарды құрастырады

Буындарды созып қайталады

Бала  буындарды қайталады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. «Салат» саусақ ойыны.

Сәбізді алып тазалаймыз, (оң қолды жұдырыққа түйіп, сол қолдың алақанына ысқылайды)

Үккішпен үгіп майдалаймыз, (екі қолды жұдырыққа түйіп кеудеге ұстап, жоғары-төмен қозғайды)

Қанттан сеуіп дәмдейміз, (саусақтардың ұшымен қант себеді)

Міне дайын нәр тағам (екі қолын алдына жайып көрсетеді)

Дәруменге байыған. (алақанымен іштерін сипалап, тойғандықтарын көрсетеді

3. «Ұстаз ». тақпақ

Ұстазсыз жанда сөнбек күн,

шәкіртсіз өмір - сусыз жер.

 Көрінбес ғажап еңбектің

 бейнетін кешіп жүрсіздер.
 Есте сақтау жаттығулары;

4. Сергіту сәті.
 Барлық әріп бағалы.
 Айтып әділ бағалы.
 Әріпсіз сөз болмайды.
 Буын онсыз болмайды.
 Адам барлық әріпті,
 Ардақтайды қолдайды.
 5. Тақпақ.

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.   (Р)

«Салат» саусақ ойыны.

дидактикалық ойын ойналды.

 саусақ ұшы бұлшықеттеріне 
 жаттығу жасайды. 

Тақпақты жаттайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Жатыр еді сұр күшік,

Өте шықты бір мысық.

Күшік оған ; «Ыррр»-деді.

Мысық тұрып; «Брр»-деді

Күшік қайтті?

Мысық қайтті??

Тақпақ жолдарынан

Сұраққа жауап берді

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

 Р дыбысын сөзде дұрыс айтуға дағдыландыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекшк; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөзде дұрыс айтуға машықтандыру

Ра-ра-ра-рахмет                   ар-ар-ар-арба

Ра-ра-ра-ракета                    ор-ор-ор-орман

Ры-ры-ры-рым                     ыр-ыр-ыр-отыр

Сөздері қайтала

Рахмет               қора                 тарақ                 радио

Рақым                ара                    боран               арпа

Раушан              сара                  сайран              арзан

Суреттерді ата:

Рахмет               қарағай            қарағай             артық 

қар, қыран, тырна, қарға, торғай, ара, картоп, жапырақ, арпа, арша, тарақ, парақ, айран, қырық, тырма, қияр, қарақат, ара, сырға, торсық.

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р дыбысын сөзде дұрыс айтады 

Сөздерді созып қайталады

Берілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. Баулармен ойындар
 Сенсомоторлық бағдарлауды, ұсақ моториканы, жазықтықта бағдарлауды, «жоғары», «төмен», «оң», «сол» ұғымдарын игеруіне жәрдемдеседі, тілді дамытады, зейіннің тұрақтандырады, қол белсендігін, икемділігін арттырып, қолды босаңсытып жаттығу.

3. «Ұстаз ». тақпақ

Есте сақтау жаттығулары;

Ұстаздың оттай ыстық алақаны

 Болған соң ойлайтыны-бала қамы

 Баладан ұстазыма мың сан алғыс

 Өйткені ол ұстазымның ақ арманы.

4. Сергіту сәті.
 Барлық әріп бағалы.
 Айтып әділ бағалы.
 Әріпсіз сөз болмайды.
 Буын онсыз болмайды.
 Адам барлық әріпті,
 Ардақтайды қолдайды.
 5. Тақпақ.

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.   (Р)

Баулармен ойындар

дидактикалық ойын 

Ұстазға арналған тақпақты жаттайды

Сергіту сәті берілген тақпақ бойынша іс-қимыл арқылы көрсетеді

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Жатыр еді сұр күшік,

Өте шықты бір мысық.

Күшік оған ; «Ыррр»-деді.

Мысық тұрып; «Брр»-деді

Күшік қайтті?

Мысық қайтті??

Тақпақ жолдарынан

Сұраққа жауап берді

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

 Р дыбысын, буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөз басында дұрыс айту.

Суреттерді ата:

Рахмет, рота,Республика, Рая, Рысбике, артық 

қар, қыран, тырна, қарға, торғай, ара, картоп, жапырақ, арпа, арша, тарақ, парақ, айран, қырық, тырма, қияр, қарақат, ара, сырға, торсық.

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р дыбысын сөз басында дұрыс айтады 

Сөздерді созып қайталады

Берілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. «Гүл»
 Әдемі қызыл гүлімнің
 Жапырағы ашылды.(алақандарымен ашылған гүл жасайды)
 Жел кеп оны тербетіп, (қолдарын тербетеді)
 Жапырағын жабады. (жапырақтарын жабады)
 Ұйқыға кетер майжырап,
 Жапырағын шайқалтып.(гүлдің басын шайқайды).
 3.Саңырауқұлақ тақпақ

Саңырауқұлақ, саңырауқұлақ,
 Басында қалпағы бар.
 Ормандағы жәндіктерге,
 Жауын жауса пана болар.

Суретпен жұмыс. Сөйлеу дағдысын арттыру
 - Балалар, мына суретке назар аударайықшы. Не көріп отырсыңдар?
 - Кірпі қайда жүреді?
 - Ол не істеп жүр екен?
 - Ол нені көрді?
 - Балалар, бұл саңырауқұлақ.
 Саңырауқұлақ - ылғалды жерде өсетін қалпақ тәрізді қалқаны бар, гүлдемейтін өсімдік. (суреттен көрсету)

4. Сергіту сәті.

Дидактикалық ойын «Тез құрастыр»
 5. Тақпақ.

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.   (Р)

«Гүл» ойындар

дидактикалық ойын 

«Саңырауқұлақ»  тақпақты жаттайды

Суретпен жұмыс сурет бойынша сөздік қорларын дамытылды

Балаға 2 бөлікке бөлінген саңырауқұлақты тез әрі дұрыс құрастыруды ұсынамын
 Саңырауқұлақтың қалпағын және сабағын өз орнына қойып, саңырауқұлақты құрастырады.

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Саңырауқұлақ болайық,

Тізе бүгіп отырайық.

Жаңбыр жауса көтеріліп,

Өсіп-өсіп алайық.

Тақпақ жолдарынан

жаттап алады

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Р дыбысын, буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөз ортасында дұрыс айтуға машықтандыру.

Суреттерді ата:

Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р дыбысын сөз ортасында дұрыс айтады 

Берілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. Саусақты демалту ойын
 Саусағымыз шаршады, (қолдарын үстел үстіне қояды)
 Демалуды қалады.(ары бері қозғайды)
 Саусақтарды жазайық, (қолдарын көтеріп, саусақтарын жазады)
 Бір, екі, үш, демалтып бір алайық.( саусақтарын жазып, қайтадан жұмады
 3.Менің мектебім тақпақ

Мектебің, мынау класың,
 Осында 10 жыл тұрасың.
 Тарыдай болып кіресің,
 Таудай болып шығасың..

Суретпен жұмыс. Сөйлеу дағдысын арттыру
 Мектеп-білім айдынындағы үлкен кеме. Осы кемеде он бір жыл уақытты әр бала өткізеді. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттап, он бір жыл бойы білім алып, таудай болып шығамыз.

4. Сергіту сәті.

Дидактикалық ойын «Тез құрастыр»

5. Жұмбақ

Қарда бар,

Мұзда жоқ.

Жарда бар,

Құзда жоқ.   (Р)

Саусақты демалту дидактикалық ойын 

«Менің мектебім»  тақпақты жаттайды

Суретпен жұмыс сурет бойынша сөздік қорларын дамыту

Балаға 2 бөлікке бөлінген коструктордан тез әрі дұрыс құрастыруды ұсынамын
 
 

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Мектебің – алтын ұя жарқыраған,
 Ұстазың – бұлақ көзі сарқыраған.
 Шыңдалып, шыңға қарай қанат қақтың,
 Шарықта, жас қыраным, ақ жол саған.

Тақпақ жолдарынан

жаттап алады

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Р дыбысын, буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөз аяғында дұрыс айтуға машықтандыру

Ажар                    Жыр                        Зар

Айдар                   Ауыр                      Зор

Автор                   Қамыр                    Дар

Гаухар                 Қамқор                   Жар

Жаңбыр               Қасқыр                   Ор

Жоспар                 Отар                       Сиыр

Шалбар                Жатыр                     Шар

Суреттерді ата:

Бала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Р дыбысын сөз ортасында дұрыс айтады 

Берілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2. . Бір үйде біз нешеуміз?
 Бір үйде біз нешеуміз? 
 Кел санайық, екеуміз.
 Бас бармағым - папам,(аталған саусақтарын жазады)
 Балаңүйрек - анам.
 Ортантерек - ағам
 Шылдыршүмек - мен
 Титтейбөбек - сен.
 Бірүйдебізнешеуміз?
 Бірүйдебізбесеуміз.(саусақтарын ашып, жұмады)
 3.Қыста қыстын құстар. тақпақ

Суық торғай

Торғай, торғай, тондыңба,

Тұра алмайсың орныңда?!

Бір қонасың бір ұшып,

Отырасың бүрісіп

Қарап қойып жай ғана,

Жем іздейсің айнала.

Үйге кірші , торғайым,

Мен аяздан қорғайын

Үйшік жасап берейін,

Алдыңа жем төгейін.

 Сөйлеу дағдысын арттыру
 Құстарды қалай күту керек?

Құстар адамның досы. Құс жұмыртқасын алма. Оларға қамқорлық жаса. Құсқа тас лақтырмаймыз. Қус ұясын бұзба. Құсты атуға болмайды. Құсқа – жем шашайықшы.

4. Сергіту сәті.

Қарға қарға қарғалар

Қар үстінде жорғалар,

Боран соқса долданып

Бұтаға келіп қорғанар

5. Жұмбақ

Қыста ғана болады ,

Ұстасаң қолың тоңады (Қар)

Саусақты демалту дидактикалық ойын 

Қыста қыстайтын құстар

 тақпақ жаттайды.

Мәтінмен  жұмыс сөздік қорларын дамыту.

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Қайрат Р-ны үйренді.

Қайрат Р –ны үйреніп,

Қызыққа бір кенелді.

Машинасын сүйреті,

«Трр-Трр».......деп жөнелді.

Тақпақ жолдарынан

жаттап алады

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Р дыбысын, буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөз дұрыс айтуға машықтандыру

 Ра- буынынан сөз құрастырыңдар:

Ра-мазан,  Ра-я, Ра-с, Ра-зы, Ра-дио, Ра-ция, ра-хат, Ра-зы;

Ра, Ро, Ру, Ры буындарынан сөз құрастыр.

Суреттегі заттарды дұрыс ата. Р дыбысын созып айт.

Бала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Ра буынынан сөз құрастырады

ра,ро,ру,ры буындарнан сөз құрастырады.

Берілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2.. Жаттығу: «Сәлем құм»
 Алақаныңызды құмға қойыңыз. Оны алақаныңыздың ішкі жағымен, содан кейін, сыртқы жағымен сипап көрейік. Құм қандай? (кедір-бұдыр, жұмсақ, құрғақ, жылы, шашыраңқы).
 Енді қолымызға құмды алып қатты қысып, жайлап оны жіберейік.
 Ал, енді бір-біріміздің алақанымызды құммен көмеміз.

3.Тағамдар  жұмбақ

Алға жайып тұз - дәмiн,
 Келтiредi үй сәнiн.
 Ол халқымның ақ жаны,
 Жақсы дәстүр маржаны,
 Кеңпейiл де арайлы,
 Осы жерден тарайды. (Дастархан)

Шиге жайып кептірген, 
 Өзі қышқыл, түсі ақ, 
 Сорсаң дәмді, түсі ақ, 
 Жаңғақтай - ақ домалақ. (Құрт) 

 Сөйлеу дағдысын арттыру
 Қазақ өте қонақжай халық. Қонақтың алдына барлық тәтті тағамды қойған. Бұл дәстүр ұрпақтан — ұрпақққа жалғасуда. 

4. Сергіту сәті.

Дидактикалық ойын: « Затты орнымен сал» ойынын 
 Енді, балалар қолдарымызды берілген ыдысқа құрт пен балқаймақ тағамдарын бөлек – бөлек салу керек, құртты бір бөлек, ал балқаймақты бір бөлек орналастырып салу керек олай болса жұмысқа кірісеміз.

5. Жұмбақ

Сөйлеуді ол білмейді,
 Бірақ: «Тоқта!», «Жүр!»- дейді. (бағдаршам)

«Салем құм» дидактикалық ойын 

Мәтінмен  жұмыс сөздік қорларын дамыту.

Іс-қимылмен көрсетді

Жұмбақ шешеді

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

Тағам сөзіне талдау жасау

Тағам сөзіне талдау жасалды.

Іс- әрекет кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Ынталан-дырушылық

Р дыбысын, буында, сөзде, сөйлемде, байланыстырып айтуға машықтандыру

Арикуляциялық жаттығулар;

«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б

Р дыбысын сөйлемде  дұрыс айтуға машықтандыру

Мәтін . қандай әріп жоқ ?

Лутфия бізге жедел хат әкеліпті. Қане, алып оқиық. – «Саламатсыңдар ма, балалар! Бізді жалмауыз кемпі... ұ.. лап кетті. Құтқа... а кө... Сенің сүйікті ә.. іпте.. ің.»
 - Қалай ойлайсың, қандай әріптерді ұрлап кеткен? Мына сөздерге қай дыбыс жетпей тұр.

Бала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Бала қандай әріп жетпей тұрғанын айтадыБерілген суреттерді атады

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденіс

Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;

2.Үйшік
 Егістікте үйшік тұр, (саусақтарының бастарын түйістіріп, үйшік жасайды)
 Оған барар жол жабық (қолдарын айқастырып, жолды жабады)
 Айқара ашып қақпаны (қақпаны ашады)
 Шақырамыз қонақты (қолдарын бұлғап шақырады). 

3.Тағамдар  жұмбақ

Алға жайып тұз - дәмiн,
 Келтiредi үй сәнiн.
 Ол халқымның ақ жаны,
 Жақсы дәстүр маржаны,
 Кеңпейiл де арайлы,
 Осы жерден тарайды. (Дастархан)

Шиге жайып кептірген, 
 Өзі қышқыл, түсі ақ, 
 Сорсаң дәмді, түсі ақ, 
 Жаңғақтай - ақ домалақ. (Құрт) 

 Сөйлеу дағдысын арттыру
 Қазақ өте қонақжай халық. Қонақтың алдына барлық тәтті тағамды қойған. Бұл дәстүр ұрпақтан — ұрпақққа жалғасуда. 

4. Сергіту сәті.

Дидактикалық ойын: « Затты орнымен сал» ойынын 
 Енді, балалар қолдарымызды берілген ыдысқа құрт пен балқаймақ тағамдарын бөлек – бөлек салу керек, құртты бір бөлек, ал балқаймақты бір бөлек орналастырып салу керек олай болса жұмысқа кірісеміз.

5. Сурет арқылы сөйлеу тілін дамыту:

«Салем құм» дидактикалық ойын 

Қол саусақтарымен жаттығу қайталайды.

Жұмбақтар шеіледі

Мәтінмен  жұмыс сөздік қорларын дамыту.

Іс-қимылмен көрсету

Сурет арқылы әңгіме құрайды

Рефлекстік-

жинақтаушы

Қорытынды

.Қыстағы ақ мамыққа,

Жалғау жалға,

Жалықпа!

Сонда құс болып шығады,

Кәне ,қай құ,с,

 Анықта?

Жұмбақтың шешуін табады.